Proyectos de Tesis

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Año cohorte de ingreso	Nombre tesista	Director(a)/ Co-Director(a)	Título o tema de tesis	Nivel de estado de tesis	Comisión de Evaluación
2011	Sandra Pérez	Dra. Patricia Castañeda Pezoa	Relación entre las estrategias didácticas utilizadas en los contenidos de Ciencias por educadores de párvulos y el desarrollo de habilidades científicas	Final. Escrito de Tesis Aprobado, Fecha de examen estimada en Julio 2020
2018	José Hernández Ramos	Dr. Jorge Rodríguez Becerra	Estudio sobre el desarrollo de TPASK en profesores de Química a través de un curso e-learning de Química Computacional Educativa que integra los principios del Aprendizaje basado en problemas.	Inicial. Proyecto de Tesis y Examen DEA aprobado en marzo 2020
2018	Michal Elías Godoy	Dra. Elisa Zuñiga Garay	Recursos didácticos en plataformas móviles que permitan promover aprendizajes significativos en la formación inicial de profesores de Química, a través de la contextualización de contenidos disciplinares de Química Orgánica.	Inicial. Proyecto de Tesis y Examen DEA aprobado en marzo 2020
2018	Paula Zúñiga Correa	Dr. Alejandro Madrid Zan	El Modelo Educativo chileno en contextos de encierro y la esperanza de la reinserción social de las personas privadas de libertad.	Inicial. Proyecto de Tesis y Examen DEA aprobado en marzo 2020
2018	Ignacio Figueroa Céspedes	Dr. Alejandro Madrid Zan Dra. Paula Guerra Zamora (co-guía)	Construcción de las identidades docentes de las educadores de párvulos: Huellas, voces y tramas en sus trayectorias formativas.	Inicial. Proyecto de Tesis y Examen DEA aprobado en abril de 2020.
2018	Patricio Abarca Castro	Dra. Marcela Romero Jeldres	Voces para la construcción de la paz: Aproximaciones críticas en la redefinición de la conciencia ciudadana en jóvenes escolares de enseñanza media.	Inicial. Proyecto de Tesis y Examen DEA aprobado en abril de 2020.
2018	Alejandra Maulén Benavides	Dra. Noemí Pizarro Contreras Dra. Ximena Acuña Robertson (co-guía)	Enseñanza para el aprendizaje de la Medición y geometría en niñas y niños Sordos. Un enfoque educativo bilingüe – intermodal.	Inicial. Proyecto de Tesis y Examen DEA aprobado en abril de 2020.
2018	Hector Belmar Garrido	Dr. Cesar Osorio Fuentealba Dra. Soledad Rodríguez Olea (co-guía)	Reflexión de los docentes de Matemática y Cálculo de INACAP sede Ñuñoa, sobre sus prácticas de enseñanza con estudiantes de Ingeniería.	Inicial. Proyecto de Tesis y Examen DEA sujeto a Reevaluación en septiembre de 2020.