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Productividad de Estudiantes
Productividad de Estudiantes
Artículos con filiación a la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación
| Autores | Año/ Estado de Publicación | Título de publicación | Título revista | Indexación/ F. Impacto | ISSN/ DOI |
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Sofía Druker Ibáñez Lizethly Cáceres Jensen |
2022/ Aceptado |
Integration of Indigenous and Local Knowledge into Sustainability Education: A systematic literature review. | Environmental Education Research |
WoS/ Impact Factor 2020 = 3.512 (Q1) |
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| Ignacio Figueroa-Céspedes, Paula Guerra, Alejandro Madrid | 2022/ Publicado |
Construcción de la identidad docente de las educadoras de párvulos: Significados retrospectivos de su Formación Inicial Docente | Perspectiva Educacional | Scielo/ESCI |
ISSN 0718-9729 |
| Ricardo Sánchez Lara | 2022/ Publicado |
Escritura, literatura y educación: posibilidades en el marco de la justicia educativa |
Escrituras, memorias e identidades. Diálogos del presente. Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI) |
Otra | |
| Ricardo Sánchez Lara | 2022/ Publicado |
Chakiñan, Revista de Ciencias Sociales y Humanidades |
Scielo/ ERIHPLUS |
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| David Reinaldo Román Soto | 2022/ Publicado |
Nuevas configuraciones en el espacio didáctico: Análisis de las políticas de inclusión educativa desde la mirada del constructivismo radical propuesta por Humberto Maturana | Revista Electrónica Educare | Scopus/ CiteScore 2020 = 0.69 | 10.15359/ree.26-2.33 |
| Contreras-Quiroz, N.; Román-Soto, D.; Druker-Ibáñez, S.; Caldera-Mercado, J.; Rodríguez-Becerra, J. | 2022/ Publicado |
Indices of Favourable and Unfavourable Emotions in the Inter-Actional Context of the Classroom: Constructions from the Chilean Case | Education Sciences | Scopus/ CiteScore 2020 = 2.1 (Q2) | 10.3390/educsci12010011 |
| Ricardo Antonio Sánchez Lara | 2021/ Publicado |
Prácticas de lectura y escritura: La importancia de re-pensar al sujeto complejo para la justicia educativa | Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales |
Scielo/ ERIHPLUS |
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| Sofía Druker Ibáñez, Ricardo Sánchez Lara | 2021/ Publicado |
Educación: desafíos indisciplinares y subversivos en contextos diversos. | ReHuSo: Revista de Ciencias Humanísticas y Sociales |
Scielo/ ERIHPLUS |
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| Hernández-Ramos, J; Pernaa, J.; Cáceres-Jensen, L.; Rodríguez-Becerra, J. | 2021/ Publicado |
The Effects of Using Socio-Scientific Issues and Technology in Problem-Based Learning: A Systematic Review | Education Sciences | Scopus/ CiteScore 2020 = 2.1 (Q2) | 10.3390/educsci11100640 |
| David Roman Soto |
2021/ |
Migración Inclusiva en Chile, un Desafío Educativo Vigente | Revista latinoamericana de educación inclusiva | Scielo/ -- | 10.4067/S0718-73782021000100157 |
| María José Umaña Altamirano | 2021/ Publicado | Desarrollo social y política digital: contradicciones presentes en la escuela. | Aularia | - | 2253-7937 |
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Natalia Contreras Quiroz |
2021/ Publicado |
El dilema identitario de la educación ciudadana frente al actual proceso constituyente en Chile. |
Revista de Historia y Geografía |
Latindex Catalogo/ -- | 0719-4145 |
| Lizethly Cáceres-Jensen, Jorge Rodríguez-Becerra, Bárbara Jorquera-Moreno, Mauricio Escudey, Sofía Druker-Ibañez, Jose Hernández-Ramos, Tatiana Díaz-Arce, Johannes Pernaa and Maija Aksela | 2021/ Publicado | Learning reaction kinetics through sustainable chemistry of herbicides: a case study of pre-service chemistry teachers' perceptions of problem-based technology enhanced learning | Journal Chemical Education |
WoS/ Impact Factor 2020 = 2.979 (Q1) |
1938-1328 |
| 2020/ Publicado | Perception of the impact of climate change on the quality of life and well-being of the inhabitants of the Cerro Blanco Agricultural Community, Limarí Province, Chile. | Idesia (Arica) | Scopus/ CiteScore 2020 = 0.4 (Q3) | 0718-3429 | |
| María Janeth Ríos-Colmenárez | 2020/ Publicado | Enseñanza de lenguas indígenas mediadas por las TIC en América Latina | Revista Lengua y Cultura | Latindex | 2683- 2321 |
| Sofía Druker Ibáñez | 2020/ Publicado | El giro epistemológico: De la diversidad de los otros a la diversidad como condición del encuentro | REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación | Scielo |
0718-5162 |
| Jorge Rodríguez-Becerra, Lizethly Cáceres-Jensen, Tatiana Díaz, Sofía Druker, Víctor Bahamonde Padilla, Johannes Pernaa and Maija Aksela |
2020/ Publicado | Developing technological pedagogical science knowledge through educational computational chemistry: A case study of pre-service chemistry teachers’ perceptions | Chemistry Education Research and Practice |
WoS/ Impact Factor 2020 = 2.959 (Q1) |
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| Román Soto, David |
2020/ Aceptado | Inclusión en la Inclusión. Reflexión crítica al modelo de Inclusión Educativa Chileno 1990-2015 | Revista Auralia | Latindex | 2253 - 7937 |
Ignacio Figueroa, Estefanía Pezoa, Michal Elías y Tatiana Díaz |
2020/ Aceptado | Habilidades de Pensamiento Científico: Una propuesta de abordaje interdisciplinar de base sociocrítica para la formación inicial docente. | REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación | Scielo/ -- | 0718 - 5162 |
| Román Soto, David |
2019/ Publicado | La Educación Inclusiva en Chile. Tensiones y encuentros entre la Política Pública vigente (Decreto nº170, 2009 y Decreto nº83, 2015) y el Espacio Didáctico. | Revista Akademeia | Latindex | 0718-9397 |
| Ignacio Figueroa. | 2019/ Publicado | El profesionalismo dialógico como recurso para la construcción de un rol docente transformador. | Revista PAIDEIA | Latindex | 2452- 5154 |
| Paula Zúñiga Correa | 2019/ Publicado | La RE inserción social de personas que han estado privadas de libertad. Una panorámica de exclusión social. | Educación de adultos y Procesos Formativos. | Latindex | 0719-6997 |
| María Elena Arriagada, Paula Helena Ibáñez y Michal Elías Godoy | 2019/ Publicado | Aproximación a una noción de aprendizaje en la Sociedad de la Incertidumbre. | Serna M., Edgar. (2019). Revolución en la formación y la capacitación para el Siglo XXI (Ed. 2) Vol. I (Version ed. 2). Zenodo. Instituto Antioqueño de Investigación | Otra |
978-958-52333-2-4 |