Teresa Ayala Pérez

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Dra. Teresa Ayala Pérez

Departamento de Castellano.
Doctora en Didáctica de la Lengua y la Literatura, Universidad Complutense de Madrid, 2006, España.
Profesora de Castellano, Universidad de Chile, Chile

Líneas de Investigación
1. Cibercultura y enseñanza de la lengua.
2. Texto, discurso y enseñanza de la lengua.
3. Español de América.

ORCID ID: https://orcid.org/0000-0002-3150-9294
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Publicaciones

Artículos

Periodo 2010-2020

Autores	Año	Título de publicación	Título revista	Indexación	ISSN
Ayala-Perez, T., Joo-Nagata, J.	2019	The Digital Culture of Students of Pedagogy Specialising in the Humanities in Santiago de Chile	Computer and Education	WOS/ISI	0360-1315
Teresa Ayala	2019	Algunas consideraciones sobre las humanidades desde la era digital	Universum	Scopus	0718-2376
Teresa Ayala, Giselle Soto	2019	Géneros discursivos digitales: fanfiction y tuiteratura	Revista Contextos	Latindex	0719-1014
Teresa Ayala	2018	Del texto al hipertexto, del discurso al discurso multimodal: una mirada desde la	Revista Contextos	Latindex	0719-1014
Teresa Ayala	2016	Memoria versus olvido: la paradoja de Internet	Universum	Scopus	0718-2376
Teresa Ayala	2016	Enfoque discursivo en la enseñanza de la lengua a través de el Quijote	Revista Cifra Nueva	Latindex	2244-8438
Teresa Ayala	2015	La palabra escrita en la Era de la comunicación digital	Literatura y Lingüística	Scopus	0717-621X
Teresa Ayala	2015	La expresión de la identidad chilena a través de expresiones lingüísticas cotidianas	Paremia	Scopus	1132-8940
Teresa Ayala	2015	Redes sociales e hiperconectividad en futuros profesores de la generación digital	Ciencia, Docencia y Tecnología	Scielo	1851-1716
Teresa Ayala	2014	Redes sociales, poder y participación ciudadana	Revista Austral de Ciencias Sociales	Scopus	0717-3202
Teresa Ayala	2014	Análisis de discursos periodísticos. La lectura analítica en la era del Smartphone	Revista Cifra Nueva	Latindex	2244-8438
Teresa Ayala	2013	El discurso académico de los años 50: vigencia y cambio	Revista Chilena de Literatura	WOS/ISI	0718-2295
Teresa Ayala	2013	Hábitos digitales de los estudiantes de pedagogía en un ambiente de hipercomunicación	Foro Educacional (Segunda época)	Revista con Comité Editorial	0717-2710
Teresa Ayala	2013	El hipertexto en el sistema educativo	Revista de Enseñanza Media (REM)	Revista con Comité Editorial	0718-7351
Teresa Ayala	2012	Saber y cultura en la Era Digital	Revista Austral de Ciencias Sociales	Scopus	0717-3202
Teresa Ayala	2012	El hipertexto en Enseñanza Media en Chile. ¿Es pertinente aplicar los enfoques textuales tradicionales	Literatura y Lingüística	Scopus	0717-621X
Teresa Ayala	2012	Marshall McLuhan, las redes sociales y la Aldea Global	Revista Educación y Tecnología	Revista con Comité Editorial	0719-2495
Teresa Ayala	2011	Ambrosio Rabanales y el español de Chile: una aproximación a los conceptos de norma y de chilenismo	Boletín de Filología	Scopus	0718-9303
Teresa Ayala	2011	De virtus y kibernētēs a virtualidad y cibernética: un acercamiento comunicativo a la era digital	Revista Cifra Nueva	Latindex	2244-8438
Teresa Ayala	2011	La educación en ambiente digital	Revista electrónica Diálogos Educativos	Latindex	0718-1310
Teresa Ayala	2011	Lenguaje y Cibercultura.¿Identidad versus tecnología?	Revista Intercambio	Revista con Comité Editorial	1982-8640
Teresa Ayala	2010	Textos periodísticos chilenos en el período de la Independencia	Boletín de Filología	Scopus	0718-9303

Libros / Capítulos de libro.

Autores	Año	Título del libro/capítulo	Lugar	Editorial
Teresa Ayala	2016	Cultura y patrimonio en el mundo digital”. Interculturalidad e patrimonio en contextos latino-americano.	Brasilia	Pontes Editores
Teresa Ayala	2012	Lengua e identidad: algunos rasgos del carácter chileno a través de formas jergales”, Tendências atuais na pesquisa descritiva e aplicada em fraseología e paremiología.	Sao Paulo	Pontes Editores
Teresa Ayala	2012	Net generation, lectura hipertextual y educación en ambiente digital.	Valdivia	Ediciones Universidad Austral de Chile
Teresa Ayala	2011	Redes sociales y noticias en la Web: discursos en el aula de lenguaje”, en Identidades en contacto.	Brasilia	Pontes Editores

Proyectos de Investigación

Título	Financiamiento	Año de adjudicación	Periodo de ejecución	Rol en el proyecto
TIC en los contenidos curriculares. Una investigación-acción en relación a los estándares educativos para mejorar las competencias digitales y su integración curricular en la formación inicial de los profesores de Música.	UMCE	2018	2018	Co-investigadora
Nuevas formas discursivas en la cultura contemporánea.	UMCE	2018	2018	Investigadora Responsable
Cibercultura y formación inicial docente en carreras pedagógicas del área de humanidades.	UMCE	2015	2015-2016	Investigadora Responsable
Uso de la Web, competencias, motivación y actitud de los estudiantes de Pedagogía en el área de Humanidades respecto de las TIC y la cultura digital.	FONDECYT	2013	2013-2014	Investigadora Responsable
Análisis de estudios lingüísticos editados en revistas universitarias chilenas (1950-1960).	UMCE	2012	2012	Investigadora Responsable
Competencias digitales e hipertextuales de los estudiantes de Pedagogía.	UMCE	2011	2011	Investigadora Responsable
Publicación artículos sobre Español de Chile.	UMCE	2010	2010	Investigadora Responsable

Memorias y Tesis

Tesis de Magíster

Como guía de Tesis

Año	Autor	Título de la Tesis	Nombre del Programa	Institución
2017	Paola Meza Meneses	Motivación a la lectura a través de las narrativas transmedia.	Magíster en Didáctica de la Lengua y la Literatura	UMCE
2016	Manuel Vidal Durán	Propuesta Didáctica para potenciar la competencia literaria a partir de la comprensión de textos y la multimodalidad en alumnos de un preuniversitario de la VI Región.	Magíster en Didáctica de la Lengua y la Literatura	UMCE
2015	Mónica Campos Muñoz	Intertextualidad en la publicidad propuesta para estudiantes de cuarto año de Enseñanza Media.	Magíster en Didáctica de la Lengua y la Literatura	UMCE
2015	Lisette Álvarez Capello	Propuesta didáctica para alfabetizar visualmente a alumnos de Séptimo año Básico.	Magíster en Didáctica de la Lengua y la Literatura	UMCE
2015	David Gallardo	Los discursos de los premios Nobel latinoamericanos de literatura: la búsqueda de la identidad a partir del análisis discursivo.	Magíster en Identidad Latinoamericana	UMCE
2014	Fabiola Sarmiento	Estrategias metodológicas que promueven las habilidades TIC, empleadas por docentes egresados entre los años 2011 – 2013 de Pedagogía en Castellano UMCE.	Magíster en Educación c/m en Currículum	UMCE
2013	Rodrigo Navarro	Desarrollo de la competencia de producción del texto argumentativo a través del uso de TIC en alumnos de Tercero Medio.	Magíster en Didáctica de la Lengua y la Literatura	UMCE
2013	Álex Veloso	La lectura hipertextual como complemento a la lectura tradicional para la enseñanza del Castellano en la Educación Media chilena.	Magíster en Didáctica de la Lengua y la Literatura	UMCE
2012	Raquel González	Evaluación de las Competencias textual, lingüística y metacomunicativa en egresados de la Carrera Licenciatura en Educación con mención en Castellano y Pedagogía en Castellano de la UMCE.	Magíster en Educación c/m en Currículum	UMCE
2012	Pablo Mora Venegas	Prácticas docentes y la motivación por la lectura: Una mirada desde el Currículum.	Magíster en Educación c/m en Currículum	UMCE

Docencia

Facultad	Tipo de Asignatura	Nombre de Asignatura	Tipo de Docente
Doctorado	Postgrado	TIC y cultura digital en los contextos pedagógicos e investigativos.	Integrante del Equipo Docente

Av. J. P. Alessandri 774, Ñuñoa

2 2322 9550

doctorado.educacion@umce.cl