Productividad de Estudiantes

Artículos con filiación a la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación

 

Autores Año/ Estado de Publicación Título de publicación Título revista Indexación/ F. Impacto ISSN/ DOI

Sofía Druker Ibáñez

Lizethly Cáceres Jensen
2022/
Aceptado
Integration of Indigenous and Local Knowledge into Sustainability Education: A systematic literature review. Environmental Education Research

WoS/

Impact Factor 2020 = 3.512 (Q1)

 
Ignacio Figueroa-Céspedes, Paula Guerra, Alejandro Madrid 2022/
Publicado
Construcción de la identidad docente de las educadoras de párvulos: Significados retrospectivos de su Formación Inicial Docente Perspectiva Educacional  Scielo/ESCI

 ISSN 0718-9729

10.4151/07189729-Vol.61-Iss.2-Art.1225  

Ricardo Sánchez Lara 2022/
Publicado
Escritura, literatura y educación: posibilidades en el marco de la justicia educativa

Escrituras, memorias e identidades. Diálogos del presente. 

Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI)

Otra  
Ricardo Sánchez Lara 2022/
Publicado

Prácticas de lectura literaria escolar: revisión crítica de su agenda y desafíos en clave de justicia social

Chakiñan, Revista de Ciencias Sociales y Humanidades

Scielo/

ERIHPLUS

 
David Reinaldo Román Soto 2022/
Publicado
Nuevas configuraciones en el espacio didáctico: Análisis de las políticas de inclusión educativa desde la mirada del constructivismo radical propuesta por Humberto Maturana Revista Electrónica Educare Scopus/ CiteScore 2020 = 0.69 10.15359/ree.26-2.33
Contreras-Quiroz, N.; Román-Soto, D.; Druker-Ibáñez, S.; Caldera-Mercado, J.; Rodríguez-Becerra, J. 2022/
Publicado
Indices of Favourable and Unfavourable Emotions in the Inter-Actional Context of the Classroom: Constructions from the Chilean Case Education Sciences Scopus/ CiteScore 2020 = 2.1 (Q2) 10.3390/educsci12010011
Ricardo Antonio Sánchez Lara 2021/
Publicado
Prácticas de lectura y escritura: La importancia de re-pensar al sujeto complejo para la justicia educativa Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales

Scielo/

ERIHPLUS

 
Sofía Druker Ibáñez, Ricardo Sánchez Lara 2021/
Publicado
Educación: desafíos indisciplinares y subversivos en contextos diversos. ReHuSo: Revista de Ciencias Humanísticas y Sociales

Scielo/

ERIHPLUS

 
Hernández-Ramos, J; Pernaa, J.; Cáceres-Jensen, L.;  Rodríguez-Becerra, J. 2021/
Publicado
The Effects of Using Socio-Scientific Issues and Technology in Problem-Based Learning: A Systematic Review Education Sciences Scopus/ CiteScore 2020 = 2.1 (Q2) 10.3390/educsci11100640
David Roman Soto

2021/
Publicado

Migración Inclusiva en Chile, un Desafío Educativo Vigente Revista latinoamericana de educación inclusiva Scielo/ -- 10.4067/S0718-73782021000100157
María José Umaña Altamirano 2021/ Publicado Desarrollo social y política digital: contradicciones presentes en la escuela. Aularia - 2253-7937

Natalia Contreras Quiroz

2021/ Publicado

El dilema identitario de la educación ciudadana frente al actual proceso constituyente en Chile.

Revista de Historia y Geografía

Latindex Catalogo/ -- 0719-4145
Lizethly Cáceres-Jensen, Jorge Rodríguez-Becerra, Bárbara Jorquera-Moreno, Mauricio Escudey, Sofía Druker-Ibañez, Jose Hernández-Ramos, Tatiana Díaz-Arce, Johannes Pernaa and Maija Aksela 2021/ Publicado Learning reaction kinetics through sustainable chemistry of herbicides: a case study of pre-service chemistry teachers' perceptions of problem-based technology enhanced learning Journal Chemical Education

WoS/

Impact Factor 2020 = 2.979 (Q1)

1938-1328

Andrea A. AlfaroManuel E. Cortés

2020/ Publicado Perception of the impact of climate change on the quality of life and well-being of the inhabitants of the Cerro Blanco Agricultural Community, Limarí Province, Chile. Idesia (Arica) Scopus/ CiteScore 2020 = 0.4 (Q3) 0718-3429
María Janeth Ríos-Colmenárez 2020/ Publicado Enseñanza de lenguas indígenas mediadas por las TIC en América Latina Revista Lengua y Cultura  Latindex 2683-
2321
Sofía Druker Ibáñez 2020/ Publicado El giro epistemológico: De la diversidad de los otros a la diversidad como condición del encuentro REXE. Revista de Estudios y Experiencias en  Educación  Scielo

0718-5162 

Jorge Rodríguez-Becerra,
Lizethly Cáceres-Jensen, Tatiana Díaz, Sofía Druker, Víctor Bahamonde Padilla,
Johannes Pernaa and  Maija Aksela
2020/ Publicado Developing technological pedagogical science knowledge through educational computational chemistry: A case study of pre-service chemistry teachers’ perceptions Chemistry Education Research and Practice

WoS/

Impact Factor 2020 = 2.959 (Q1)

 
Román Soto,
David
2020/ Aceptado Inclusión en la Inclusión. Reflexión crítica al modelo de Inclusión Educativa Chileno 1990-2015 Revista Auralia Latindex 2253 - 7937

Ignacio Figueroa, Estefanía Pezoa, Michal Elías y Tatiana Díaz
2020/ Aceptado Habilidades de  Pensamiento Científico: Una propuesta de abordaje interdisciplinar de base sociocrítica para la formación inicial docente. REXE. Revista de Estudios y Experiencias en  Educación Scielo/ -- 0718 - 5162
Román Soto,
David
2019/ Publicado La Educación Inclusiva en Chile. Tensiones y encuentros entre la Política Pública vigente (Decreto nº170, 2009 y Decreto nº83, 2015) y el Espacio Didáctico. Revista Akademeia Latindex 0718-9397
Ignacio Figueroa. 2019/ Publicado El profesionalismo  dialógico como recurso  para la construcción de un rol docente transformador. Revista PAIDEIA Latindex 2452- 5154
Paula Zúñiga Correa 2019/ Publicado La RE inserción social de personas que han estado privadas de libertad. Una panorámica de exclusión social. Educación de adultos y Procesos Formativos. Latindex 0719-6997
María Elena Arriagada,  Paula Helena Ibáñez y Michal Elías Godoy 2019/ Publicado Aproximación a una noción de aprendizaje en la Sociedad de la Incertidumbre. Serna M., Edgar. (2019). Revolución en la formación y la capacitación para el Siglo XXI (Ed. 2) Vol. I (Version ed. 2). Zenodo. Instituto Antioqueño de Investigación  Otra

978-958-52333-2-4

           
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