David Sebastián Reyes González

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Dr. David Reyes González

Departamento de Química.
Doctor en Educación, Universidad de Salamanca, 2015, España.
Profesor de Química y Ciencias Naturales, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, Chile.

Líneas de Investigación
1. Adopción de TIC en contextos pedagógicos.
2. Enseñanza de la Química.
3. Mediación de las TIC en la Enseñanza de la Ciencia.

ORCID ID: https://orcid.org/0000-0002-1731-5784
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Publicaciones

Artículos

Periodo 2010-2020

Autores	Año	Título de publicación	Título revista	Indexación	ISSN
Martín‐García, A., Martínez‐Abad, F., Reyes‐González, D.	2019	TAM and stages of adoption of blended learning in higher education by application of data mining techniques	British Journal of Educational Technology	WOS/ISI	0007-1013
Zamorano Escalo, T., García, Y & Reyes-González, D	2018	Educación para el sujeto del siglo XXI: Principales características del enfoque STEAM desde la mirada educacional	Contextos Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales	Latindex	0719-1014
García, Y., Burgos, F., & Reyes-González, D	2017	Actividades STEM en la formación inicial de profesores: nuevos enfoques didácticos para los desafíos del siglo XXI	Diálogos Educativos	Latindex	0718-1310
Reyes-González, D., & Martín-García, A. V	2016	Creencias de docentes en formación que afectan el uso de recursos tecnológicos	Ciencia, Docencia Y Tecnología	Scielo	1851-1716
Reyes-González, D., y García Cartagena, Y	2014	Desarrollo de habilidades científicas en la formación inicial de profesores de ciencias y matemática	Educación Y Educadores	Scielo	0123-1294
García, Yonnhatan y Reyes-González, David	2012	Pizarras digitales e interactividad en el aula estilos de uso y principales factores que afectan su adopción	Revista Educación y Tecnología	Revista con comité editorial	-
García, Yonnhatan y Reyes-González, David	2012	Robótica Educativa y su potencial mediador en el desarrollo de competencias asociadas a la alfabetización científica	Revista Educación y Tecnología	Revista con comité editorial	-

Libros / Capítulos de libro.

Autores	Año	Título del libro/capítulo	Lugar	Editorial
Rojas, P., Reyes-González, David, y García, Y	2011	Interactividad y pizarras digitales en espacios formativos	México – Chiapas	R. Garzón Clemente, R. Román Julián, A. Solís Muñiz y D. González Scarpulli

Proyectos de Investigación

Título	Financiamiento	Año de adjudicación	Periodo de ejecución	Rol en el proyecto
Estudio de los factores psicosociales asociados a la preparación anticipada de los laboratorios de química	UMCE	2017	2017-2018	Responsable
Modelo pedagógico basado en metodologías interactivas para la integración curricular de la Pizarra Digital	UMCE	2014	2014-2015	Responsable
Ciencias Integradas: Una propuesta de apoyo a la Educación Formal de Ciencias en los niveles de 1° a 4° de Educación General Básica	FONDEF	2013	2013-2015	Co-investigador
Estudio de las competencias de alfabetización científica abordables desde la robótica educativa	UMCE	2012	2012-2013	Co-investigador
Diseño e implementación pedagógica de un dispositivo de interfaz humana (DIH) de bajo costo y como alternativa a las pizarras digitales interactivas (PDI)	UMCE	2010	2010-2011	Responsable

Memorias y Tesis

Año	Autor	Título de la Tesis	Nombre del Programa	Institución

Docencia

Av. J. P. Alessandri 774, Ñuñoa

2 2322 9550

doctorado.educacion@umce.cl

Colaboradores y Visitantes